O Papel dos preceptores na formação dos residentes multiprofissionais em saúde: uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.51723/hrj.v6i32.1156Palavras-chave:
Preceptoria, Residência Multiprofissional, conhecimento, Metodologia, SaúdeResumo
Objetivo: o objetivo deste estudo é identificar o papel do preceptor, as dificuldades e desafios que ele enfrenta, bem como as metodologias adotadas por esses profissionais no processo de ensino-aprendizagem no contexto da saúde. Método: trata-se de um estudo exploratório, realizado por meio de uma revisão integrativa sobre a preceptoria. Foi realizada uma busca na plataforma Google Acadêmico, abrangendo artigos publicados entre 2019 e 2024, com o tema “O Papel dos Preceptores na Formação dos Residentes Multiprofissionais em Saúde”. Resultados: os resultados sugerem que muitos preceptores possuem conhecimento limitado sobre
metodologias ativas e práticas colaborativas, além de apresentarem dificuldades em trabalhar eficazmente dentro de uma equipe multiprofissional. Conclusões: conclui-se que a prática da preceptoria exige um amplo conhecimento teórico, prático e pedagógico. Além disso, é fundamental que haja uma articulação entre o que foi aprendido pelo residente e as demandas dos locais de residência para que o processo de ensino-aprendizagem seja eficaz.
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