THE Role of preceptors in the training of multiprofessional health residents: an integrative review
DOI:
https://doi.org/10.51723/hrj.v6i32.1156Keywords:
Preceptoria, Residência Multiprofissional, conhecimento, Metodologia, SaúdeAbstract
Objective: the objective of this study is to identify the role of the preceptor, the difficulties and challenges they face, as well as the methodologies adopted by these professionals in the teaching-learning process within healthcare. Method: this is an exploratory, conducted through an integrative review on preceptorship. A search was performed in the Google Scholar platform for articles published between 2019 and 2024, with the theme “The Role of Preceptors in the Training of Multidisciplinary Health Residents”. Results: the results suggest that many preceptors have limited knowledge of active methodologies and collaborative practices, and face difficulties in working effectively within a multiprofessional team. Conclusions: it is concluded that the practice of preceptorship requires extensive theoretical, practical, and pedagogical knowledge. Furthermore, it is essential to establish a connection between what the resident has learned and the demands of the residency sites to ensure an effective teaching-learning process.
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