Educação permanente em feridas e curativos para as equipes de enfermagem em Unidades Básicas de Saúde do Distrito Federal

Ana Júlia  Fernandes Antunes; Camila Soraya  Cassiano Alves Mascarenhas; Silene  Ribeiro Miranda Barbosa; Stephanie Guedes  Alencar; Tatiany Cristine  Silva

doi:10.51723/hrj.v4i21.956

Autores

Ana Júlia Fernandes Antunes
Camila Soraya Cassiano Alves Mascarenhas
Silene Ribeiro Miranda Barbosa
Stephanie Guedes Alencar
Tatiany Cristine Silva

DOI:

https://doi.org/10.51723/hrj.v4i21.956

Palavras-chave:

Educação Permanente, Enfermagem, Ferimentos e Lesões, Autonomia profissional

Resumo

As feridas são um dos problemas na saúde pública, tendo implicações importantes se não houver o tratamento adequado, por isso, a importância do tema para a organização dos serviços e atualização dos profissionais. O presente estudo teve como objetivo realizar uma Educação Permanente em Saúde (EPS) sobre feridas e curativos para a equipe de Enfermagem de uma Gerência de Serviços da Atenção Primária (GSAP) do Distrito Federal (DF). Trata-se de um estudo interventivo, transversal, com abordagem quantitativa, realizado a partir de formulário inicial contendo perguntas sobre feridas e curativos para avaliar o nível de conhecimento específico na área. Após a análise dos formulários, foi preparada a atualização voltada aos conteúdos nos quais os profissionais tiveram mais dificuldades. Concluindo a EPS, foi fornecido um formulário para identificar o ganho de conhecimento. Os resultados da EPS foram considerados positivos, pois houve um ganho de conhecimento das profissionais, além da melhora do atendimento aos usuários, da evolução das feridas através da decisão correta das coberturas que se deve utilizar em cada caso e da técnica correta do procedimento do curativo. As informações aqui geradas irão subsidiar os gestores e enfermeiros para compreenderem a importância do incentivo da realização da educação permanente com a equipe de enfermagem.

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