Educação permanente como fortalecimento do Projeto Terapêutico Singular: relato de experiência

Railane do Carmo da Silva; Alcieros Martins da Paz; Carla Pinheiro Maciel

doi:10.51723/hrj.v5i24.608

Authors

Railane do Carmo da Silva
Alcieros Martins da Paz
Carla Pinheiro Maciel

DOI:

https://doi.org/10.51723/hrj.v5i24.608

Keywords:

Educação Permanente, Projeto Terapêutico Singular, Saúde Mental

Abstract

Objective: to report the experience of the resident with professionals from the Psychosocial Care Center. Method: permanent Education activity with professionals from CAPS Infantil and II of the municipality of Arcoverde. The systematization occurred based on Education references Permanent, Psychiatric Reform, Singular Therapeutic Project (PTS) and Care in Health. Results: in CAPSi it approached the aspects: what is and what is the PTS for; possible moments of the PTS; and points to be observed. And in CAPS II the elaboration of the PTS instrument and its presentation. Conclusion: from the activity carried out and
the discussions triggered, it was noted the need for permanent and programmed spaces to provide opportunities for the formative process and the integration of teaching and service in the practices of mental health workers, highlighting the importance of defending the continued training of human resources for and in the SUS and the strengthening of the Psychosocial Care Network with practices and services that replace the asylum paradigm.

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