NASF project in schools in facing the teaching-learning difficulties of adolescents
DOI:
https://doi.org/10.51723/hrj.v5i23.759Keywords:
Adolescentes, Atenção primária à Saúde, Sistema único de saúdeAbstract
Objective: to report the experience of a resident of the Family and Community Health program in the action of the NASF project in schools, addressing aspects related to human development, emotion management, sex education, STI prevention and teenage pregnancy as a strategic action to promote and health prevention focused on adolescent students from two schools in the administrative region of Fercal. Method: descriptive study of the experience report type regarding the action carried out by the NASF Caliandra team from June to October 2022 through conversation circles with adolescent students. Results: challenges were identified in carrying out and continuing the action regarding the flow of adolescents and their lack of importance, as well as the predetermined spaces and the non-involvement of one of the schools. Conclusions: it was found important to strengthen joint strategies between health, education to face difficulties in the teaching learning process and/or in the development of socio-emotional skills for different reasons.
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